Общие критерии языка Совета Европы (A1-A2-B1-B2-C1-C2)

Каковы европейские общие языковые критерии?

Европейские общие критерии языка - это программа, установленная Советом Европы, которая устанавливает уровни изучения языка в понятных и понятных стандартах и ​​объясняет, что могут изучать языковые языки на каком уровне. в настоящее время реализуется многими странами ЕС, ЕС и странами, не входящими в ЕС. Согласно этим критериям уровни знаний на иностранном языке состоят из уровней 1, таких как A2, A1, B2, B1, C2 и C6.
Европейские общие языковые критерии сочетают языковые навыки в пяти основных группах:

Обучение осуществляется путем сбалансированного развития пяти навыков с использованием современной коммуникационной методологии.

Уровни языка В соответствии с европейскими общедоступными языковыми критериями:

A1
Он может понимать и выражать себя, выражая конкретные потребности и простые предложения, выражающие конкретные потребности. Они могут идентифицировать себя и других, задавать вопросы о личной информации других людей (например, где они живут, кто они знают) и отвечать на такие вопросы. Если люди, с которыми они говорят, говорят медленно и понятно, и если они могут ему помочь, они могут легко понять.

A2
В прямых рассказах они могут понимать фразы и часто используемые фразы (например, информацию о самом человеке, его семье, шоппинге, работе и окрестностях). Он может общаться в простых и повседневных ситуациях, и он может выполнять простые и прямые передачи знакомых и обычных тем. Он может рассказать, откуда он пришел, с простыми рассказами, его образованием, его непосредственным окружением и ситуациями, в которых он нуждался.

B1
Может понимать основные моменты предмета, когда стандартный язык четко используется в знакомых предметах, таких как школа, работа, досуг и т. Д. Может справиться с большинством ситуаций, возникающих во время путешествий по немецкоязычным местам. Может выражаться в знакомых предметах и ​​областях личных интересов на простом уровне и путем объединения тем. Может описывать события и переживания, мечты, надежды и цели, кратко обосновывать и объяснять свои взгляды.

B2
Он может понять содержание сложных текстов в конкретных и абстрактных предметах и ​​собственных дискуссиях. Это может быть спонтанно и плавно говорить и понимать, что кто-то, кто говорит на родном языке случайным образом, не будет иметь большого затруднения с обоими. Он может четко и подробно выражать себя по широкому кругу вопросов. Он может выразить свое личное мнение по текущей теме и перечислить преимущества и недостатки различных вариантов.

C1
Он может понимать длинные тексты с богатым контентом, которые были собраны в разных областях и раскрывать скрытые значения. Он спонтанно выражает себя свободно и больше не ищет слова, которые он не знает / не помнит. Язык можно гибко и эффективно использовать в повседневной жизни, деловой жизни, профессиональном образовании и высшем образовании. Он может выражать себя в ясной, ясной и систематической сложной ситуации, и он может связываться с другими текстами, используя разные стратегии.

C2
Он может понять все, что слышит и читает без труда. Он может суммировать информацию, полученную из письменных или устных источников, и может обосновать их и объяснить их четким образом. Он может проявлять себя спонтанно и спонтанно и может даже сформулировать тонкие различия в значении даже в сложных ситуациях.